CPA旨在提高学生组织、策划、调查实施和数据处理与分析等专业实战能力，倡导“真题真做”、解决实际问题，培养学生社会责任感、服务意识、市场敏锐度和团队协作精神。经济统计专业自赛事举办以来多次参加比赛，连续多年获得全国一等奖、二等奖和三等奖的优秀成绩。
第十届CPA自去年12月启动以来，共吸引了全国491所高校、2423支队伍报名参赛，最后产生179支团队及作品入围全国总决赛。
此次获得全国一等奖的欧亚团队由金融学院经济统计专业4位学生和2位指导老师组成，参赛作品《疫情下初中生校内线上教学可持续发展》通过网络爬虫和问卷调查、深度访谈获取定量和定性数据，首先研究探索新冠疫情影响下人们对线上教学的态度和情绪，其次调查分析初中学生、家长校内线上教学现状、满意度以及影响校内线上教学因素，最后探索初中学生、家长、教师对未来线上教学发展的需求。
《疫情下初中生校内线上教学可持续发展研究》作品展示
在获奖采访中同学们提到，从初赛一路走至总决赛经历了众多艰辛，例如在备战决赛时，整个团队除了日常上课学习外的课余时间都在分析数据、写报告、抠报告、准备汇报视频，每天都泡在实验室度过，到晚上11点才回去。“现在回想起来工作强度还是非常大的，但是我们从来没有抱怨过过程的艰辛，每个人都在用乐观来让队友感受鼓励，坚持到了最后，每一步都尽心尽力做到最好。”张秀同学说到。
备赛过程以及为省赛录制的视频素材
努力终有所获，精确的选题与数据支持的调研成果让他们顺利闯入决赛，并最终捧回全国一等奖。谈及此次比赛中最大的收获与成长，参赛同学张丽荣表示，“从开始的选题讨论、问卷设计、修改问卷到确定问卷，再到后来的数据录入分析，近千份的问卷，上万的数据处理……这是一段让我们小组迅速成长和学会团结协作的时光。我们非常感谢两位指导老师在参赛过程中给予的耐心详细的指导。”
周文健同学则认为，比赛就是不断磨练和提升自己的过程，要抱着去不断提升自己、历练自己的想法参加比赛。“此次比赛给我带来的收获是日常的知识学习所远不能及的，让我开始能够去把学习的知识运用于实践。而且在比赛中，我的团队协调能力和大局意识都有了明显的提升。竞赛就像一块试金石，只有在其中不断历练和打磨才可以闪闪发光。”
