陕西成考专升本层次政治科目作为陕西成考专升本层次文史类别必考科目之一，其得分率相对来说是比较高的，所以也是拉开分数的重要考试科目，请大家认真复习备考这门课。为方便报考陕西成考的广大考生，陕西成考网整理了2021年陕西成考专升本层次政治科目的复习知识点。
一、认识论领域中的理论分歧
(一)可知论和不可知论的对立(哲学基本问题的第二个方面)
1、可知论：主张人们可以认识世界。
2、不可知论：主张人们不能或不能彻底认识世界。
(二)唯物主义认识论和唯心主义认识论的对立
1、唯心主义认识论：坚持“从感觉和思想到物”的认识路线，主张反映论。
2、唯物主义认识论：坚持“从物到感觉和思想”的认识路线，主张先验论。
(三)旧唯物主义的消极反映论与辩证唯物主义的能动反映论的区别
1、旧唯物主义认识论——消极反映论
缺陷：第1、不懂得实践，把实践排除在认识论问题之外。
第二、不懂得辩证法，不能把辩证法应用于反映论。
2、辩证唯物主义认识论——革命能动的反映论
特点：第1、把科学的实践观点引进认识论。
第二、把辩证法应用于反映论。
二、实践的观点是认识论的首要的和基本的观点
实践的基本特点和基本形式;
实践与认识的辩证关系。
三、认识的结构和本质
(一)认识活动的基本要素
1、认识主体;
2、认识客体;
3、认识工具(中介);
4、主体与客体的对立统一关系。
(二)认识的本质
马克思主义认识论认为，认识是以实践为基础的主体对客体的能动反映。
四、认识的基础——实践
(一)实践是认识的来源
1、实践使事物的特性充分显露，为人们的认识的发生提供可能性。
2、实践使人的感官与事物相接触，认识的形成由可能转变为现实。
(二)实践是认识发展的动力
1、实践的发展不断提出新的课题，规定了认识发展的方向。
2、实践的发展为解决新课题提供了必要的经验材料，使发展新的科学知识成为可能。
3、实践不断为人们的认识提供出新的认识工具和技术手段，推动着人类认识向深度和广度拓展。
4、实践不断锻炼和提高人们的思维能力。
(三)实践是检验认识的真理性的惟一标准
人们的认识是否具有真理性，不依人们的主观而定，客观对象也不可能自动的进行检验，只有通过人们的实践才能检验。
(四)实践是认识的目的
认识世界是为了指导实践，改造世界。
陕西成考网发布，未经允许请勿转载。考生若有更多2021陕西成人高考报名时间、费用、条件等问题可咨询陕西成考网老师。
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一、认识论领域中的理论分歧
(一)可知论和不可知论的对立(哲学基本问题的第二个方面)
1、可知论：主张人们可以认识世界。
2、不可知论：主张人们不能或不能彻底认识世界。
(二)唯物主义认识论和唯心主义认识论的对立
1、唯心主义认识论：坚持“从感觉和思想到物”的认识路线，主张反映论。
2、唯物主义认识论：坚持“从物到感觉和思想”的认识路线，主张先验论。
(三)旧唯物主义的消极反映论与辩证唯物主义的能动反映论的区别
1、旧唯物主义认识论——消极反映论
缺陷：第1、不懂得实践，把实践排除在认识论问题之外。
第二、不懂得辩证法，不能把辩证法应用于反映论。
2、辩证唯物主义认识论——革命能动的反映论
特点：第1、把科学的实践观点引进认识论。
第二、把辩证法应用于反映论。
二、实践的观点是认识论的首要的和基本的观点
实践的基本特点和基本形式;
实践与认识的辩证关系。
三、认识的结构和本质
(一)认识活动的基本要素
1、认识主体;
2、认识客体;
3、认识工具(中介);
4、主体与客体的对立统一关系。
(二)认识的本质
马克思主义认识论认为，认识是以实践为基础的主体对客体的能动反映。
四、认识的基础——实践
(一)实践是认识的来源
1、实践使事物的特性充分显露，为人们的认识的发生提供可能性。
2、实践使人的感官与事物相接触，认识的形成由可能转变为现实。
(二)实践是认识发展的动力
1、实践的发展不断提出新的课题，规定了认识发展的方向。
2、实践的发展为解决新课题提供了必要的经验材料，使发展新的科学知识成为可能。
3、实践不断为人们的认识提供出新的认识工具和技术手段，推动着人类认识向深度和广度拓展。
4、实践不断锻炼和提高人们的思维能力。
(三)实践是检验认识的真理性的惟一标准
人们的认识是否具有真理性，不依人们的主观而定，客观对象也不可能自动的进行检验，只有通过人们的实践才能检验。
(四)实践是认识的目的
认识世界是为了指导实践，改造世界。
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一、认识论领域中的理论分歧
(一)可知论和不可知论的对立(哲学基本问题的第二个方面)
1、可知论：主张人们可以认识世界。
2、不可知论：主张人们不能或不能彻底认识世界。
(二)唯物主义认识论和唯心主义认识论的对立
1、唯心主义认识论：坚持“从感觉和思想到物”的认识路线，主张反映论。
2、唯物主义认识论：坚持“从物到感觉和思想”的认识路线，主张先验论。
(三)旧唯物主义的消极反映论与辩证唯物主义的能动反映论的区别
1、旧唯物主义认识论——消极反映论
缺陷：第1、不懂得实践，把实践排除在认识论问题之外。
第二、不懂得辩证法，不能把辩证法应用于反映论。
2、辩证唯物主义认识论——革命能动的反映论
特点：第1、把科学的实践观点引进认识论。
第二、把辩证法应用于反映论。
二、实践的观点是认识论的首要的和基本的观点
实践的基本特点和基本形式;
实践与认识的辩证关系。
三、认识的结构和本质
(一)认识活动的基本要素
1、认识主体;
2、认识客体;
3、认识工具(中介);
4、主体与客体的对立统一关系。
(二)认识的本质
马克思主义认识论认为，认识是以实践为基础的主体对客体的能动反映。
四、认识的基础——实践
(一)实践是认识的来源
1、实践使事物的特性充分显露，为人们的认识的发生提供可能性。
2、实践使人的感官与事物相接触，认识的形成由可能转变为现实。
(二)实践是认识发展的动力
1、实践的发展不断提出新的课题，规定了认识发展的方向。
2、实践的发展为解决新课题提供了必要的经验材料，使发展新的科学知识成为可能。
3、实践不断为人们的认识提供出新的认识工具和技术手段，推动着人类认识向深度和广度拓展。
4、实践不断锻炼和提高人们的思维能力。
(三)实践是检验认识的真理性的惟一标准
人们的认识是否具有真理性，不依人们的主观而定，客观对象也不可能自动的进行检验，只有通过人们的实践才能检验。
(四)实践是认识的目的
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(一)可知论和不可知论的对立(哲学基本问题的第二个方面)
1、可知论：主张人们可以认识世界。
2、不可知论：主张人们不能或不能彻底认识世界。
(二)唯物主义认识论和唯心主义认识论的对立
1、唯心主义认识论：坚持“从感觉和思想到物”的认识路线，主张反映论。
2、唯物主义认识论：坚持“从物到感觉和思想”的认识路线，主张先验论。
(三)旧唯物主义的消极反映论与辩证唯物主义的能动反映论的区别
1、旧唯物主义认识论——消极反映论
缺陷：第1、不懂得实践，把实践排除在认识论问题之外。
第二、不懂得辩证法，不能把辩证法应用于反映论。
2、辩证唯物主义认识论——革命能动的反映论
特点：第1、把科学的实践观点引进认识论。
第二、把辩证法应用于反映论。
二、实践的观点是认识论的首要的和基本的观点
实践的基本特点和基本形式;
实践与认识的辩证关系。
三、认识的结构和本质
(一)认识活动的基本要素
1、认识主体;
2、认识客体;
3、认识工具(中介);
4、主体与客体的对立统一关系。
(二)认识的本质
马克思主义认识论认为，认识是以实践为基础的主体对客体的能动反映。
四、认识的基础——实践
(一)实践是认识的来源
1、实践使事物的特性充分显露，为人们的认识的发生提供可能性。
2、实践使人的感官与事物相接触，认识的形成由可能转变为现实。
(二)实践是认识发展的动力
1、实践的发展不断提出新的课题，规定了认识发展的方向。
2、实践的发展为解决新课题提供了必要的经验材料，使发展新的科学知识成为可能。
3、实践不断为人们的认识提供出新的认识工具和技术手段，推动着人类认识向深度和广度拓展。
4、实践不断锻炼和提高人们的思维能力。
(三)实践是检验认识的真理性的惟一标准
人们的认识是否具有真理性，不依人们的主观而定，客观对象也不可能自动的进行检验，只有通过人们的实践才能检验。
(四)实践是认识的目的
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