陕西成考专升本层次政治科目作为陕西成考专升本层次文史类别必考科目之一，其得分率相对来说是比较高的，所以也是拉开分数的重要考试科目，请大家认真复习备考这门课。为方便报考陕西成考的广大考生，陕西成考网整理了2021年陕西成考专升本层次政治科目的复习知识点。
四、认识的辩证运动过程
(一)从感性认识到理性认识——认识过程的第1次飞跃
1、感性认识及其形式和特点：
(1)感性认识的形式(感觉、知觉、表象)
(2)感性认识的特点(直接性、表面性、形象性)
2、理性认识及其形式和特点：
(1)理性认识的形式(概念、判断、推理)
(2)理性认识的特点(间接性、深刻性、抽象性)
3、感性认识和理性认识的辩证关系：
(1)感性认识和理性认识互相联系。(两方面)理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于深化发展为理性认识。
(2)感性认识和理性认识互相渗透。(两方面)感性认识中包含着理性因素;理性认识中也渗透着感性因素。
4、经验论和唯理论的错误：
(1)经验论：片面强调感性认识的重要性。
(2)唯理论：片面强调理性认识的重要性。
5、从感性认识向理性认识飞跃的条件与途径：
第1、必须占有丰富而真实的感性材料。
第二、要用科学的抽象思维方法对感性材料进行正确的逻辑加工。
(二)由理性认识到实践——认识过程中的第二次飞跃
(三)认识运动的不断反复和无限发展
1、认识运动的不断反复性及其根源：
(1)认识受客观事物的复杂性和历史、实践、科技等条件的限制。
(2)认识受主体本身各种条件的限制。
2、认识运动的无限发展性及其根源：
(1)客观世界、历史条件、实践水平、科技条件的无限发展性决定了认识的无限发展性。
(2)主体的实践范围实践能力、认识能力、知识水平的不断提高，决定了认识的无限发展性。
3、认识辩证运动的总规律的内容及其意义：
(1)认识辩证运动的总规律的内容：
公式：“实践——认识——再实践——再认识。”
第1、揭示出认识发展道路的曲折性和方向的前进性的统一。
第二、揭示出主观与客观、认识与实践的统一是具体的、历史的。
(2)认识辩证运动的总规律的意义：
第1、要求自觉地在新的条件上把认识推到新的高度。
第二、要求人们注意防止主观脱离客观的两种错误的倾向。
陕西成考网发布，未经允许请勿转载。考生若有更多2021陕西成人高考报名时间、费用、条件等问题可咨询陕西成考网老师。
陕西成人高考报名入口：点击报名
四、认识的辩证运动过程
(一)从感性认识到理性认识——认识过程的第1次飞跃
1、感性认识及其形式和特点：
(1)感性认识的形式(感觉、知觉、表象)
(2)感性认识的特点(直接性、表面性、形象性)
2、理性认识及其形式和特点：
(1)理性认识的形式(概念、判断、推理)
(2)理性认识的特点(间接性、深刻性、抽象性)
3、感性认识和理性认识的辩证关系：
(1)感性认识和理性认识互相联系。(两方面)理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于深化发展为理性认识。
(2)感性认识和理性认识互相渗透。(两方面)感性认识中包含着理性因素;理性认识中也渗透着感性因素。
4、经验论和唯理论的错误：
(1)经验论：片面强调感性认识的重要性。
(2)唯理论：片面强调理性认识的重要性。
5、从感性认识向理性认识飞跃的条件与途径：
第1、必须占有丰富而真实的感性材料。
第二、要用科学的抽象思维方法对感性材料进行正确的逻辑加工。
(二)由理性认识到实践——认识过程中的第二次飞跃
(三)认识运动的不断反复和无限发展
1、认识运动的不断反复性及其根源：
(1)认识受客观事物的复杂性和历史、实践、科技等条件的限制。
(2)认识受主体本身各种条件的限制。
2、认识运动的无限发展性及其根源：
(1)客观世界、历史条件、实践水平、科技条件的无限发展性决定了认识的无限发展性。
(2)主体的实践范围实践能力、认识能力、知识水平的不断提高，决定了认识的无限发展性。
3、认识辩证运动的总规律的内容及其意义：
(1)认识辩证运动的总规律的内容：
公式：“实践——认识——再实践——再认识。”
第1、揭示出认识发展道路的曲折性和方向的前进性的统一。
第二、揭示出主观与客观、认识与实践的统一是具体的、历史的。
(2)认识辩证运动的总规律的意义：
第1、要求自觉地在新的条件上把认识推到新的高度。
第二、要求人们注意防止主观脱离客观的两种错误的倾向。
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